安徽深化中小学名师名校长培养，赋能基础教育发展

　　为进一步推动全省基础教育高质量发展，安徽省持续深化中小学名师名校长培养计划。近期，省教育厅不仅组织了专家团队赴皖北地区开展实地指导活动，还积极与长三角地区联动，借助优质教育资源提升本省教师校长的专业素养。

在 2025 年皖北实地指导系列活动中，来自全省各地的教育专家深入皖北中小学课堂。他们认真听课，课后与教师们围坐交流，从教学目标设定、教学环节设计，到课堂提问技巧、师生互动方式等，都给出了细致且针对性强的建议。同时，针对校长们在学校管理中的难题，如如何提升教师工作积极性、怎样打造具有特色的校园文化、怎样优化课程设置以满足学生多元发展需求等，专家们组织了多场专题研讨会，分享成功经验与创新思路。亳州市一位参与活动的教师兴奋地说：“专家的指导让我对课堂教学有了全新的认识，很多以前模糊的概念一下子清晰了，未来教学有了更明确的方向。”

　　此外，安徽省自 2012 年加入长三角中小学名校长联合培训计划以来，不断完善教师培训模式。目前已实现精准需求导向，针对不同学段、不同层次教师校长的发展需求，量身定制培养方案，并实行双导师制，确保个性化培养;精准问题导向，引导教师校长将课程改革和学校发展中的难题转化为课题研究，贯穿培养全程;精准实践导向，通过异地跟岗研修、轮转实践研修等方式，让实践性课程比例超 70%;精准成果导向，强化现场诊断、论文指导等环节，提升成果显示度。截至 2022 年底，通过各类联合培训项目，已培养安徽优秀教师校长达 721 人，他们在全省教育领域发挥着重要的引领辐射作用。省教育厅师资处相关负责人表示，后续将持续加大培养力度，推动更多教师校长成长为教育领域的领军人物，为全省基础教育均衡发展注入强劲动力。